為了強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)際教學(xué)，各專業(yè)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、企業(yè)等社會(huì)需求、專業(yè)特色發(fā)展、學(xué)校課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感等問(wèn)題，針對(duì)實(shí)踐實(shí)習(xí)課程進(jìn)行了深入的研究，把實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)課程與各專業(yè)課程靈活結(jié)合，把各專業(yè)的課程體系綜合起來(lái)，設(shè)計(jì)了具有創(chuàng)新鮮明的工程應(yīng)用特色，趣味性強(qiáng)的實(shí)踐模塊。如電子信息專業(yè)的模擬電梯，通信工程專業(yè)的無(wú)線對(duì)講機(jī)，自動(dòng)化專業(yè)的智能小車(chē)等。
這種具有專業(yè)特色的系統(tǒng)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了把專業(yè)課程綜合應(yīng)用，驗(yàn)證，創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，這些實(shí)踐資源可為學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)奠定良好的基礎(chǔ)。
相信此次實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革教學(xué)，今后更能突出專業(yè)特色、共同發(fā)現(xiàn)各種實(shí)踐教學(xué)中教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)教師教學(xué)方法，更切合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為我院的實(shí)踐教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
模擬電梯控制電路
無(wú)線對(duì)講機(jī)
智能小車(chē)