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光電工程學(xué)院張欣婷教師晉級“超星杯”第三屆吉林省本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽決賽

時間:2023-04-16點(diǎn)擊:編輯:光電工程分院
      4月16日,由教務(wù)處副處長徐子奇帶隊,光電工程學(xué)院副院長張欣婷老師與全省50余所院校的老師同臺競技,她《光學(xué)設(shè)計及CAD》為課題,參加超星杯”第三屆吉林省本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽決賽。
      《光學(xué)設(shè)計及CAD》課程以“四新”建設(shè)為引領(lǐng),基于“以學(xué)生為中心”的教育理念,落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù),采用“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂+PBL”等現(xiàn)代教學(xué)方法和手段,結(jié)合課程思政,重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果、實(shí)踐創(chuàng)新、高質(zhì)量就業(yè)等問題,全面落實(shí)三全育人和三維人才培養(yǎng)。課程按照教學(xué)內(nèi)容實(shí)行政教融合、科教融合、賽教融合、產(chǎn)教融合的多元化課程建設(shè);組織了三階段、八步驟的 “雙閉環(huán)”教學(xué)模式;深化校企合作,推動產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人;學(xué)科交叉融合,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。同時,以FD-QM標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證為目標(biāo),開展混合式教學(xué)活動。
 
        本課程2019年獲批校級“金課”建設(shè),2020年獲批校級一流課程建設(shè),同年被評為抗疫期間優(yōu)秀在線教學(xué)案例。其配套教材《光學(xué)設(shè)計及Zemax應(yīng)用》為“十三五”規(guī)劃教材,由此次參賽人作為第1主編,并于2021年獲批校級教材重點(diǎn)項目建設(shè)。
 
參賽人近5年主要榮譽(yù)
1、2022.11,吉林省教學(xué)成果獎,三等獎
2、2022.03,全國高校光電信息類課程思政教學(xué)案例評選,二等獎
3、2022.07,全國高校光電信息類講課比賽,二等獎
4、2022.09,全國高校電子信息類講課比賽,華北區(qū)三等獎
5、2020.11,吉林省第十六屆高教科研成果獎,研究報告類三等獎
6、2019.09,吉林省第十一屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎,論文類三等獎
7、2019.06,校級“金課”
8、2020.12,校級一流課程
9、2020.06,疫情期間在線教學(xué)優(yōu)秀案例
10、2021.06,校級重點(diǎn)教材立項
11、2021.10,校級教育科學(xué)成果獎,決策咨詢類二等獎
12、2022.04,校級教學(xué)成果獎,一等獎
13、2022.09,第七屆青年教師講課標(biāo)兵
此外,參賽人近5年作為項目負(fù)責(zé)人主持的教學(xué)改革項目,也為本課程的教學(xué)提供了有利的支撐。
1、2021.10,吉林省教育廳(重點(diǎn)項目)
“雙一流”和“雙萬計劃”背景下應(yīng)用型高校“學(xué)科-專業(yè)-課程”一體化建設(shè)研究
2、2021.05,吉林省高教學(xué)會(重點(diǎn)項目)
新工科背景下基于OBE-CDIO理念的實(shí)踐教學(xué)改革探索
3、2018.06,吉林省高教學(xué)會(重點(diǎn)項目)
民辦高校校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制研究
4、2018.07,吉林省教育科學(xué)院
民辦高校“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究
 
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