青年教師講課比賽上，我講的是《光學(xué)零件制造技術(shù)》，這門(mén)課的內(nèi)容比較枯燥、平實(shí)、沒(méi)有過(guò)多的理論推導(dǎo)，可以說(shuō)不是一門(mén)非常適合講課比賽的科目。要想講好這十五分鐘，真得需要花一番心思。
1、首先是選擇內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排是關(guān)鍵，作為工科的專業(yè)課，最好是既有原理，又有應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際，這樣才能將枯燥的內(nèi)容講"活"。經(jīng)過(guò)考慮，我決定講"拋光中的樣板檢驗(yàn)"這節(jié)課內(nèi)容。在內(nèi)容的選擇與安排上，包括每個(gè)問(wèn)題之間的過(guò)渡與聯(lián)系，我都仔細(xì)思考，就是想使聽(tīng)課者感覺(jué)條理清晰，內(nèi)容之間聯(lián)系緊密，環(huán)環(huán)相扣，從而引發(fā)共鳴。
2、多媒體課件的制作。一個(gè)好的課件可以使教學(xué)內(nèi)容容易理解，對(duì)知識(shí)的掌握更扎實(shí)。明確了教學(xué)內(nèi)容后，需要用合適的形式把它表達(dá)出來(lái)。課件設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，"教學(xué)活動(dòng)必須與學(xué)習(xí)者的內(nèi)部心理過(guò)程相吻合"。作為一名合格的教師，對(duì)自己學(xué)生的知識(shí)、生活必須有個(gè)清晰的了解，在綜合分析的基礎(chǔ)上，去尋找學(xué)習(xí)主題與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的有效結(jié)合，用最符合學(xué)生認(rèn)知心理的外部刺激去促進(jìn)他們對(duì)新知識(shí)的同化和順應(yīng)，完成對(duì)多媒體課件建構(gòu)。課件制作時(shí)要盡可能真實(shí)、簡(jiǎn)潔，要突出整體性，照顧到文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻圖像、聲音的協(xié)調(diào)，及不同界面和模塊的統(tǒng)一。所以說(shuō)多媒體課件的制作也是比較費(fèi)心血的，力求將教學(xué)內(nèi)容真實(shí)、形象的展示。當(dāng)然，單一的課件教學(xué)是不夠的，還需要與板書(shū)有機(jī)的結(jié)合，互補(bǔ)所長(zhǎng)。
3、教學(xué)方法的應(yīng)用。 現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，不再是向?qū)W生傳授知識(shí)，而是為提高學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的積極性創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的工作能力。具體地說(shuō)，就是教師要著重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，組織學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生探究。要做到這幾點(diǎn)，就要根據(jù)我院學(xué)生的特點(diǎn)，慎重地選擇教學(xué)方法，多采用問(wèn)答、研討、啟發(fā)等方法調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。所以在備課時(shí)，根據(jù)確定的教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)考慮，設(shè)置合適的問(wèn)題，并通過(guò)引導(dǎo)、討論等方式找出答案，師生間的互動(dòng)活躍了課堂氣氛，使學(xué)習(xí)氣氛濃厚，教學(xué)效果自然會(huì)好。
此次比賽主要是從以上三方面著手準(zhǔn)備的，其中得到了同事們的幫助，尤其要感謝分院領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)。如何將每一個(gè)五十分鐘都講好，是我將思考的問(wèn)題，也是今后努力的方向，相信只要把每一節(jié)課都當(dāng)成比賽，從以上幾個(gè)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n，一定可以將十五分鐘的精彩轉(zhuǎn)化為五十分鐘的精彩！
