照片中的教師是我院光電工程分院的劉赟教授，她正在為學(xué)生展示她的一位老師發(fā)明的發(fā)光掏耳勺，她用光學(xué)理論為學(xué)生講解發(fā)光掏耳勺的工作原理。您會(huì)認(rèn)為劉老師在給學(xué)生上專業(yè)課，不！這是一堂政治課，主題是科技創(chuàng)新。
這副照片中的教師是商學(xué)院的周國良副教授，他在為學(xué)生講中國文化，他告訴學(xué)生文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全、民族精神獨(dú)立性的大問題。您會(huì)認(rèn)為這還是一堂專業(yè)課，您又錯(cuò)了！這同樣是一堂政治課，主題就是文化自信。
專業(yè)課教師講思政課是不是一件新鮮事!
劉赟教授和周國良副教授給學(xué)生上的政治課全稱叫做“學(xué)習(xí)筑夢”思想政治理論課。在高校開設(shè)“學(xué)習(xí)筑夢”思想政治理論課選修課，是吉林省高校工委啟動(dòng)的“學(xué)習(xí)筑夢”行動(dòng)計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是推進(jìn)“學(xué)習(xí)筑夢”行動(dòng)與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”緊密結(jié)合的重要舉措。
按省委教育工委下發(fā)的《關(guān)于在全省高校開設(shè)“學(xué)習(xí)筑夢”思想政治理論課選修課的通知》要求，以校領(lǐng)導(dǎo)、思政課骨干教師、校內(nèi)相關(guān)學(xué)科教師為主，同時(shí)聘請各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、名師大家、社會(huì)先進(jìn)模范人物作為兼職教師，組建專兼職結(jié)合的“學(xué)習(xí)筑夢”選修課教師隊(duì)伍。按文件精神要求，本學(xué)期馬社學(xué)院邀請劉赟和周國良兩位專業(yè)課教師加入“學(xué)習(xí)筑夢”思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)，兩位老師結(jié)合所教專業(yè)課設(shè)計(jì)筑夢課教學(xué)專題，這不僅促進(jìn)了思政課與專業(yè)教育的結(jié)合，還讓我們在筑夢課教學(xué)中看到了我校的辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢。
馬社學(xué)院以“學(xué)習(xí)筑夢”思想政治理論課為依托，探索思政課與專業(yè)教育結(jié)合的途徑與方法，打破長期以來思想政治教育與專業(yè)教育相互隔絕的“孤島效應(yīng)”，使思政課教學(xué)更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，更契合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)，也讓學(xué)生在思政課學(xué)習(xí)中提升對所學(xué)專業(yè)的信心，樹立用所學(xué)專業(yè)報(bào)效祖國，將個(gè)人成長成才的青春夢融入民族復(fù)興的中國夢的理念信念。
加強(qiáng)思政課教學(xué)改革，增強(qiáng)我校思想政治理論課的針對性和實(shí)效性，必須將思政課與我校辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢緊密結(jié)合，與我校人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，與光電人、光電事、光電精神緊密結(jié)合，讓我們的思政課既有彰顯國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉大情懷、恢宏敘事，又有關(guān)切學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長的腳踏實(shí)地，有地放矢。
