日前，從《教育部高等教育司關(guān)于公布2019年第二批產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項名單的通知》獲悉，教育部公布了2019年第二批產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項名單，我校光電科學學院李含老師主持的《基于校企合作“雙師型”教師能力的提升》項目獲批立項。
項目立項名單：
自2014年起，教育部高等教育司為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）精神，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作、協(xié)同育人，匯聚企業(yè)資源支持高校專業(yè)綜合改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，面向企業(yè)征集合作項目，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。
一直以來，光電科學學院始終堅定不移的以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，高度重視產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人模式，以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
此次產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目的獲批，彰顯了光電科學學院產(chǎn)學合作協(xié)同育人領(lǐng)域的良好發(fā)展態(tài)勢，為學院學科建設(shè)發(fā)展、師資能力提升、教育教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐基地建設(shè)提供新的平臺和契機，對創(chuàng)新產(chǎn)學合作協(xié)同育人機制，深度探索多樣化產(chǎn)學研合作模式具有重要意義。
